Σ Blog

Fer click aquí per veure l’entrada.

Deman disculpes pel format però tenc problemes amb el sigmablog per importar les entrades des de blogger.

Ara farà un any que la Conselleria d’Educació va organitzar unes jornades per als equips directius dels centres educatius amb l’objectiu d’iniciar la feina en matèria d’aquest nou element que s’introdueix als curriculum: les competències bàsiques.
Després alguns centres varen demanar explícitament rebre orientacions per desenvolupar en els seus alumnes la competència matemàtica. El document que present a continuació és una síntesi de les idees principals que he intentat transmetre a aquells centres on he parlat d’aquest tema.

Rodriguez (2009) - Competencias basicas: Competencia matematica

Esper que pugui ser d’utilitat per als docents interessats i, com és habitual, vos anim a que deixeu per aquí les vostres opinions, comentaris, suggeriments…

Avui he trobat aquest vídeo i l’he trobat divertit:
http://www.youtube.com/watch?v=U_-Svwip9cE

El proper dimarts dia 12 de maig, els estudiants de 3r curs de Mestre, especialitat Educació Primària, exposaran públicament els Projectes Matemàtics Realistes que han fet a l’assignatura Matemàtiques i la seva Didàctica II. El títol elegit pels propis estudiants és: “Les matemàtiques ens envolten. Projectes matemàtics, una altra manera d’aprendre!”

Les qüestions que s’intenten respondre en els projectes són les següents:
- Quina quantitat d’aigua utilitzam en diferents activitats quotidianes?
- Comparació de menús escolars.
- On ens surt més econòmic anar a fer la compra?
- Dels bars que trobam a la UIB, quina és la millor opció en relació qualitat/preu?
- Quin mitjà de transport és més rentable per arribar a la UIB?
- Quina quantitat de calories ingereix una persona durant una setmana?
- Quina és la millor opció per obtenir beneficis per a poder fer un viatge d’estudis?

L’acte es farà a les 17:00h a l’Aula Magna de l’edifici Guillem Cifre de Colonya, de la UIB. Hi estau tots convidats. Només per fer previsions de la gent que hi assistirà es prega que confirmeu la vostra assistència enviant un e-mail a la següent direcció: frodriguezdiaz@gmail.com

Per favor, donau difusió entre la gent que hi pugui estar interessada.

Veure cartell adjunt.
cartell PMR09

És un tema molt antic dins la didàctica de la matemàtica però sembla que encara hem d’anar recordant-lo. Avui he trobat el següent vídeo d’un fragment d’una comunicació que va fer el Dr. Adrian Paenza, autor de molts de llibres de divulgació de les matemàtiques, com per exemple el best seller “Matemática, ¿Estás ahí?“. [“Episodio 2″, “Episodio 3,14″i “Episodio 100″]
Video: http://www.youtube.com/watch?v=p9mg0pwixyQ

El pròleg del seu darrer llibre de la col·lecció “Matemática, ¿estás ahí?”, es titula “Miedo a la matemática”, i recoman la seva lectura perquè és una invitació a la reflexió amb una dosis de ironia. El podeu consultar a l’enllaç del llibre corresponent o al següent:
http://www.pagina12.com.ar/diario/contratapa/13-109931-2008-08-19.html

Dimarts dia 12 de maig de 2009 es farà una exposició de projectes matemàtics realistes que han elaborat els estudiants de tercer curs de Mestre d’Educació Primària. Serà a les 17h a l’aula Magna de l’edifici Guillem Cifre de Colonya de la UIB. És un acte públic i per suposat hi estau tots convidats.
Pròximament facilitaré més detalls de l’esdeveniment però vos avís amb més antelació per si voleu apuntar-ho a la vostra agenda.
Salutacions,
Félix.

Aquests dies de vacances (perdó, de període no lectiu) m’he dedicat a enxarxar-me seriosament al Facebook i al SciLink. Al segon, per poder unir-me a un grup de discusió de biologia computacional de sistemes, al primer, per poder contactar amb alguns amics i xafardejar algunes fotos, i pensar si em pot servir per qualque cosa més (contactes professionals, aprenentatge cooperatiu dels estudiants, que veig que la majoria corren per aquí, no sé).

Però això d’enxarxar-se requereix molt de temps, i no sé si paga la pena. Jo ja soc vell, i record quan fa 25 anys els meus únics amics que tenien correu electrònic eren els que estaven a la universitat. Temps gloriosos on només podies enviar mails de text, i penjar o davallar fitxers per ftp o gopher, i la web no existia llevat, pot ser, al cap den Tim Berners-Lee. Temps èpics on un professor del meu vell departament d’Algebra i Geometria de la UB, i que tenia aproximadament l’edat que jo tenc ara, deia que no veia sentit al correu electrònic, que no podia fer res amb ell que no pogués fer amb una cridada telefònica i una carta urgent, i que no pensava dedicar-li el temps que veia que els joves li dedicàvem. Em sento igual. Des del punt de vista professional (i, xafardeig de fotos i pintures a part, també personal) què em forneixen aquestes xarxes socials que no pugui suplir amb el correu electrònic i l’skype? Ai!, que sóc un carca!

La veritat és que el SciLink és la tercera xarxa social de científics on m’apunto amb intencions que em serveixi per a la meva feina (intercanvis d’opinions, possible inici de col.laboracions). Syph va tancar ja fa temps, Nature Network s’ha converiti en un lloc on llegir blogs, i poca cosa més. Veurem aquest. Em demano per què estan tenint tan poc èxit entre els científics aquestes eines que entre els nostres estudiants i fills tenen tant d’èxit. Tenc algunes respostes: poc profit, manca de costum, les interaccions entre científics no són iguals a les interaccions entre adolescents, manca de temps, manca de temps, manca de temps…. Un company, de fora de la UIB, em deia que el cap del seu grup de recerca li havia dit que si tenia temps per escriure el seu blog, era que tenia més temps per dedicar-li al projecte de recerca en el qual estan treballant; i sabeu què, crec que el seu cap té raó. Ja veieu amb quina freqüència escric per aquí.

O potser haurem d’esperar a que les generacions que ara es passen el dia comunicant-se via Facebook i Fotolog arribin a potdocs i aleshores dissenyin una xarxa social per a científics realment útil.

En abril, no només aigües mil, sinó que també arriba el Mathematics Awareness Month, MAM per als amics, un esdeveniment fundat per Reagan ara fa més de 20 anys i que per entendre’ns és una super-mega-fira de la ciència, descentralitzada tot al llarg dels USA, i monogràficament dedicada a un tema de les matemàtiques. Enguany el tema és “Matemàtiques i clima” i a la pàgina web del MAM s’hi aniran penjant al llarg del mes materials (articles, transparències, vídeos o àudios de xerrades, etc.) relacionats amb aquest tema per a que després tothom que vulgui els pugui emprar a les seves classes de secundària o universitat.

Si el vostre anglès us ho permet, us recomano l’entrevista amb Kenneth M. Golden que hi ha penjada a l’apartat “Theme essays”, un matemàtic que es dedica a fer models de l’evolució del gel àrtic i antàrtic, la qual cosa el duu gairebé cada any a l’Antàrtida d’aventura. Sortia un article interessantíssim sobre el seu treball al Science de la setmana passada. I llavors diuen que la feineta dels matemàtics és avorrida, tot lo dia amb el paper i el bolígraf i pensant en les seves coses.

Aquesta entrada és per comentar certes actuacions per adaptar la universitat a l’ EEES. Algunes decisions ja estan preses i d’altres crec que només són globus sonda que deixen anar des d’un sector de les altes esferes per veure com cauen (si és que no estan decidides ja).
Decisions ja preses a la UIB (només per als graus):
- Cada període d’exàmens (al final de cada semestre) es redueix a dues setmanes. Contres: tots els exàmens s’acumulen en dues setmanes. Lleuger atenuant: es suposa que als graus, mitjançant l’avaluació contínua, hi haurà molts menys alumnes que hauran de fer un examen final.
- Les hores de tutoria individual (la que s’ha fet fins ara, per aclarir els dubtes de l’assignatura) es redueixen dràsticament a 1 hora a la setmana per cada professor. Contres: Un professor tindrà una hora a la setmana per atendre a tots els alumnes de totes les seves assignatures. Pensau que els grups de teoria arriben fins a 90 alumnes per grup (i l’hem de multiplicar pel nombre d’assignatures i grups que imparteix el professor). Avantatges: jo no hi veig cap, me sembla una mesura increïble.
Rumors o decisions en procés de consens (no provenen de fonts alienes a la universitat i no faig valoracions):
- S’eliminarà la convocatòria de setembre i s’establirà un període de recuperació al més de juliol.
- Els semestres tindran 15 setmanes de classe (més les dues d’examens), i una possibilitat és començar el curs a mitjans de setembre.
Veurem com evolucionen les coses amb aquestes decisions. Tal vegada haurem d’esperar a que el sistema de garantia de qualitat d’aquí a uns anys ens digui el que ja ara es veu evident.

Fa un any aproximadament vaig compartir amb vosaltres un enllaç a una web de Carlos Ivorra on podíem trobar llibres de matemàtiques, a nivell universitari.
Fa unes setmanes vaig trobar aquesta altra web: www.elibros.cl
Dins la categoria de Matemàtiques podem trobar molts de llibres, destacant la famosa col·lecció de llibrets de l’editorial MIR. L’inconvenient és el mètode de descàrrega, mitjançant Rapidshare, que encara que és gratuïta té un nombre limitat de descàrregues per temps.
Si algú s’entreté i davalla tots els llibres ja em passarà el CD :-p